Попробуй подойти к этому делу творчески. Почувствуй себя художником Слова и, создавая его «портрет» , используй как можно больше имеющихся красок-возможностей (минимум 5)

описания, факты синонимы антонимы однокоренные слова цифры, схемы иллюстрации, фото видеоролик
Аудиозапись Реальный предмет Информация о происхождении, значении этого слова
Ответ на вопрос, почему тебя заинтересовало это слово Собственная загадка Проблемные вопросы для обсуждения Примеры использования этого слова в различных текстах (предложениях, фразах, песнях, стихах, загадках, пословицах).

«Читая авторов, которые хорошо пишут, привыкаешь хорошо говорить». Вольтер

Посмотри

4.3. Слово на образец и сделай лучше

Почему я выбрал (а )именно это слово?

Да потому что именно Чтение вошло в мою жизнь еще

в ранние дошкольные годы. Моя мама читала мне часто, долго и разные книги. Потом мы вместе ходили в детскую районную библиотеку. Когда я подросла, всегда прибегала к маме на работу показать, какие книги теперь будут «жить» с нами.

Что же это значит? или Определений много не бывает.

В «Толковом словаре живого великорусского языка» В. Даля «чтение» имеет единственный смысл – «то, что читаешь».

В «Национальной программе поддержки и развития чтения» чтение трактуется как «важнейший способ освоения базовой значимой информации».

И еще… Оказывается это…!!!!

Чтение – это еще и круг произведений, которые читают!!

Образ слова, или Как я это вижу?!

Авторитетное мнение, или Спросим у великих!

В книгах и в интернете можно найти много высказываний знаменитых и великих людей о чтении. Мне лично близки вот эти:

«Чудеса творят дети, которые читают книги» А. Линдгрен

«Дарите чтение! Не пугайте чтением! Во всяком чтении заложена, как бы ни была она подавлена, неистребимая по природе радость, и этой радости чтения не страшно никакое зрелище, даже телевизионное».Д.Пеннак

Мудрость народная.

Загадки:

Иду по грядкам – рву без счета:

На грядках не убывает, а в голове прибывает.

Каждый сколько нужно берет, а все остается.

ЧАСТЬ 5

Школа №……………………………………………………………..

БОЛЬШАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ 6-КЛАССНИКА

Автор-составитель:…………………………………………………….

ЗАЧЕМ? ПОЧЕМУ? А ЧТО ЕСЛИ….

Город……………………………………………………

Год………………………………………………………..

Слово


Почему я выбрал (а )именно это слово?

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….



Что же это значит? или Определений много не бывает.

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….


1. Образ

Авторитетное мнение или Спросим у великих!

…………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….


Использованные источники:………………………………………………….


(15 стр) Область знания

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ

Выбери и закрась или дорисуй смайлики на страницах с буквами (словами) , которые наиболее точно отражают твои впечатления от проекта (их может быть несколько)


Попроси друзей или родителей написать свое мнение о твоей энциклопедии и указать статью, которая им больше всего понравилась


ЧАСТЬ 6. ИНФОРМАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

«Настоящая любовь к книге — это любовь к исследованию мира — знанию о мире» — Виктор Шкловский


poruchenie-l-a-fotievoj-i-pismo-p-a-bogdanovu-i-t-smilge-g-m-krzhizhanovskomu-a-i-rikovu.html
porucheniya-sekretaryu-i-zapiska-n-p-bryuhanovu.html
    PR.RU™